Calidad en educación a distancia desde la perspectiva de José Silvio
En el paradigma educativo de la educación presencial, la calidad implicaba a dos actores: el profesor (quién transmite conocimiento) y el estudiante (quién recibe y reproduce conocimiento), sin embargo, al modificarse el rol del profesor a facilitador y generador de condiciones que faciliten el aprender y el del estudiante de receptor a agente participativo y constructor de su propio conocimiento; hay nuevos elementos a considerar en la evaluación.
No se trata sólo de satisfacer las necesidades, expectativas y aspiraciones del estudiante como usuario final de la educación y los conocimientos que de ella se derivan, sino a toda una gama de actores y organizaciones que participan en ese proceso y se benefician o perjudican según se obtenga o no una educación de calidad.
Hay pues, criterios evaluativos internos e intrínsecos al conocimiento impartido o derivado de la educación y externos relacionados con los diversos usuarios de esa educación, entre los cuales lógicamente el estudiante es el usuario final y más importante.
La educación virtual, presencial o a distancia, tiene una especificidad que requiere nuevos criterios, metodologías y una nueva gestión de la calidad. (Silvio, José. 2003. Calidad y sostenibilidad de la educación a distancia)
Concuerdo con el autor cuando afirma que : "Cuando se evalúa un sistema educativo, la medida última de su calidad es el aprendizaje logrado por quienes utilizan sus recursos; la evaluación del sistema como tal y de su infraestructura y recursos se realiza con el fin de inferir la capacidad del sistema para producir aprendizaje significativo con el objetivo de la mejora de la calidad de la vida de quienes aprenden" (Silvio, José. 2006. Hacia una educación virtual de calidad pero con equidad y pertinencia)
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| Nuevos paradigmas en educación |
REFERENCIAS: Calidad y sostenibilidad de la educación virtual
Hacia una educación virtual de calidad, pero con equidad y pertinencia
publicadas por Anónimo @ 9:10 p.m.
3 Comentarios
3 Comentarios:
Estoy de acuerdo en que existen varios parámetros de medición de la calidad educativa, así como diferentes variables que influyen para que se obtenga, pero definitivamente creo que todos tienen una parte proporcional en ello, institución con liderazgo, profesores con apertura e interés de enseñar, alumnos con interés y capacidad de aprender; todos ellos con el apoyo de las familias, sociedad y por supuesto del sistema gubernamental, ya que ante la deficiencia de alguno de ellos las repercusiones se presentan: desde la deserción, bajo nivel de conocimientos, etc; lo cual se ve reflejado en el nivel sociocultural del país.
Saludos!
Siguiendo con la perspectiva de José Silvio
La educación virtual y a distancia es un objeto inmaterial o intangible, cuyo producto son conocimientos adquiridos por personas en ambientes formales o informales y con diverso grado de estructuración. La educación puede tener algunos componentes materiales y tangibles, como libros y materiales educativos en soportes audiovisuales y locales, y edificaciones donde se lleva a cabo la enseñanza y el aprendizaje.
Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento Hacia una educación virtual de calidad, pero con equidad y pertinencia por José Silvio
Lo que yo entiendo es que la educación a distancia permite al alumno adquirir conocimientos de acuerdo a sus propios intereses y que el salón de clases no es el que tradicionalmente estamos acostumbrados a ver con butacas, pizarrón, maestro, compañeros, donde se pasa lista a los presentes, en donde el maestro es el principal actor no así el que se tiene que cubrir un horario. El aula virtual puede ser en la comodidad de tu casa, en el parque, en una oficina, en el campo, etc. el alumno es capaz de decidir lo que quiere aprender convirtiendo el aprendizaje en algo significativo. Claro que para ello se tiene que contar con todos los componentes tecnológicos necesarios.
Coincido que los pilares para el area educativa son el alumno y el docente; pero como bien mencionas el sistema ha cambiado y el rol del alumno-profesor se a adaptado a los cambios que se dan día a día como sociedad, cosa que se ve sobretodo impulsada por la existencia masiva del uso de la tecnología, del flujo intangible de información que corre entre monitores, televisores, moviles, ojos, bocas y oídos; sin embargo, sea el modelo educativo en el que se pretenda trabajar/estudiar necesita de todas bases (metodologías,programas,materiales,etc...), y esas aunque puedan modificarse un tanto se mantienen en un punto en común : Lograr una calidad educativa, tener impacto en el alumno, y con esto en la sociedad.
¡Saludos!
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